文献类型：期刊文章

作　　者：陈理宣[1] 董玉梅[2] 李学丽[1]

Chen Lixuan;Dong Yumei;Li Xueli

机构地区：[1]内江师范学院教育科学学院,四川内江641100 [2]济宁职业技术学院文化传播系公共事业管理系,山东济宁272103

出　　处：《国家教育行政学院学报》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“‘课程思政’内生机制与‘示范课程’案例研究”(BEA200118)。

年　　份：2021

期　　号：8

起止页码：80-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程思政是指知识教学中本质地蕴含思想政治教育内涵。课程思政的内生机制表现为教学过程的四个环节中四个主体及其客体相互作用的生成过程,本质上是教育性教学的价值引领。以知识点为经、以知识价值为纬的知识导论是实现"课程"与"思政"同向同行的路径,"反思与交流""创新与实践""体验与直观"形成的"观念认同""情感认同""行为习惯"是课程思政实现的教学方法。

关 键 词：课程思政  内生机制 教育性教学 思想政治教育

分 类 号：G641]