文献类型：期刊文章

作　　者：黄婉秋[1] 关晶[2]

Huang Wanqiu

机构地区：[1]上海师范大学,上海200030 [2]上海师范大学教育学院管理系,上海200030

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“现代学徒制质量测度开发与实证研究”(项目编号:20YJA880011,主持人:关晶)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：24

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：欧洲职业培训发展中心的《1995—2035年欧洲职业教育与培训:21世纪欧洲职业教育与培训的设想》报告利用二维模型对1995年以来欧洲各国职业教育的变化轨迹做了详细分析。主要国家的职业教育发展轨迹可以分为基于办学多样化的学术漂移模式、基于办学多样化的职业漂移模式、基于办学特色化的双向漂移模式三类,发展趋势可总结为学术教育与职业教育趋于平衡、职业教育多样化促进终身学习发展、职业教育特色化推动高层次职业教育建设。

关 键 词：欧洲  职业教育 发展趋势  欧洲职业培训发展中心  体系  

分 类 号：G710]