文献类型：期刊文章

作　　者：徐雅[1]

XU Ya(Department of Basic Theory of Traditional Chinese Medicine,School of Traditional Chinese Medicine,Beijing University of Chinese Medicine,Beijing 100029,China)

机构地区：[1]北京中医药大学中医学院中医基础理论教研室,北京100029

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：北京中医药大学教育教学研究课题【No.XJYB1904】。

年　　份：2021

卷　　号：19

期　　号：16

起止页码：28-30

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：中医基础理论是针对中医学专业学生开设的一门基础课和入门课,课程开设在大学一年级第一学期,学生的医学基础知识薄弱,尚未建立中医思维,且中医基础理论深奥,涉及范围广,导致在该课程教学过程中进行PBL教学有一定困难。但是通过侧重培养学生中医思维,精心设计问题,加强老师的引领作用等措施,上述困难是可以解决的,运用以问题为导向(Problem-based learning,PBL)教学法展开教学,使教学模式以教师教为主转变为以学生学为主,对提升学生的自主学习能力,培养学生的分析问题与解决问题能力,无疑是极为有利的。

关 键 词：PBL教学法 中医基础理论 教学方法

分 类 号：R-4] G642]