文献类型：期刊文章

作　　者：轩希[1] 陈雅茹[2,3] 刘正奎[2,3]

XUAN Xi;CHEN Yaru;LIU Zhengkui(Department ofLaw and Politics,Nankai University Binhai College,Tianjin,300370;CAS Key Laboratory of Mental Health,Institute of Psychology,Beijing,100101;Department of Psychology,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing,101408)

机构地区：[1]南开大学滨海学院法政学系,天津300270 [2]中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京100101 [3]中国科学院大学心理系,北京101408

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：天津市2019年度哲学社会科学规划课题“青少年近视人群心理健康状况调查与干预对策研究”(项目编号:TJJX19-008)的成果之一

年　　份：2021

期　　号：8

起止页码：91-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了比较近视与视力正常中学生心理健康状况及其影响因素,采用SCL-90自评量表对3495名高中生进行调查,其中近视学生2773名,视力正常学生722名。结果发现:(1)近视中学生和视力正常中学生的心理健康状况有显著差异;(2)性别、学校是否开设心理健康教育课程是近视中学生心理健康状况的影响因素。本研究表明,开展心理健康教育和及时矫正视力对中学生心理健康水平的提升具有重要意义。

关 键 词：近视中学生  心理健康 心理健康教育

分 类 号：B844]