文献类型：期刊文章

作　　者：宗彪[1]

ZONG Biao(College of Liu Mingchuan,Hefei Normal University,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]合肥师范学院刘铭传学院,安徽合肥230601

出　　处：《宿州学院学报》

基　　金：安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2020A0121);安徽省高校思想政治能力提升项目(sztsjh2019-2-31)。

年　　份：2021

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：80-84

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：课程思政既是新时代背景下开展思想政治教育的理念革新,更是一场课程改革运动。当前,课程思政存在着专业课教师的思政教育意识不够,专业课程与思政元素的整合不足,思政教育的规律和方法把握失当等问题。因此,课程思政从一种课程育人理念向实施深化转向,需要从目标、内容和实施三个维度把握课程思政实施的应然诉求。在此基础上,通过系统提高教师的思政教育素养,合理挖掘专业课程中思政元素,全面深化专业课程与思政元素整合三个方面探索出课程思政深化的实践理路。

关 键 词：课程思政  深化改革  价值观念  

分 类 号：G641]