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初中物理实验教学中的小组合作学习研究——以欧姆定律为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]张家港市第二中学,江苏苏州215600
年 份：2021
期 号：26
起止页码：47-47
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养。物理作为初中阶段的重要学科,实验课教学更是物理学科的基础,且对于学生综合能力的提升有着十分重要的作用,所以教师需要对其进行充分分析,并且将学生的全面发展作为主要教学目标。当前教学过程中小组合作学习模式已经得到了广大教育工作者的认可,初中物理教师可以将小组合作学习模式应用于实验教学,帮助学生提升分析问题和探究问题的能力。本文将对小组合作学习模式在初中物理实验教学中的重要性进行简要论述。在此基础上以"欧姆定律"为例,探究初中物理实验教学中小组合作学习的策略。
关 键 词：初中物理 实验教学 小组合作 欧姆定律
分 类 号：G63[教育学类]
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