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小学语文低年级识字教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]如皋市丁堰小学,江苏南通226500
年 份：2021
期 号：27
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：识字教育是小学语文低年级教育的重点内容,教育的效果直接会影响学生后续的发展。虽然受到重视,但仍存在着课堂枯燥乏味、授课方式单一、脱离实际等多种问题。面对这些问题,本文总结了根据汉字特点提出的图像结合法、符合学生天性的游戏识字法、随着信息技术发展的信息课堂,以及学校家长共同辅助教学等多种应对策略,供后续的教学中使用。
关 键 词：小学语文 识字 策略
分 类 号：G62[教育学类]
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