文献类型：期刊文章

作　　者：董玉来[1] 伍洋[2]

机构地区：[1]上海海洋大学马克思主义学院,上海201306 [2]四川农业大学马克思主义学院,四川成都611830

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：2016年度教育部思政课教学方法改革项目择优推广计划“思想政治理论课‘阶梯课堂’的探索与实践”(项目批准号:16JDSZK110)的阶段性成果。

年　　份：2021

期　　号：7

起止页码：93-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："互联网+"时代,高校思想政治理论课面临着机遇与挑战。为了克服传统教学模式的局限,彰显教学活力,高校思想政治理论课亟须与时俱进深化教学改革。"阶梯课堂"教学改革的探索与实践,旨在思想政治理论课教学中以统编教材为基本遵循,把教学内容梳理为"基本理论""热点难点"和"核心问题"三个模块,然后集聚社会及高校优势资源,创新课堂组织形式,采用"哲社专家进课堂进网络讲授基本理论""易班线上线下互动讨论热点难点"和"超级大课堂面对面解决核心问题"三个模块阶梯联动方式进行教学,并配以"主观努力度""知识积累度"和"行为实践度"的阶梯联动模块对学生进行综合考评,最终实现步步高的思想政治理论课教学效果。

关 键 词：思政课 教学改革 阶梯课堂  课堂形式 教师角色 激励机制

分 类 号：G641]