文献类型：期刊文章

作　　者：何海伦[1] 李文凯[1] 刘丹[2] 汤立军[1] 李善妮[1]

HE Hailun;LI Wenkai;LIU Dan;TANG Lijun;LI Shanni(Department of Biochemistry,School of Life Science,Xiangya School of Medicine,Central South University,Changsha 410200,China;Department of Biochemistry and Molecular Biology,School of Basic Medical Sciences,Guangxi Medical University,Nanning 530022,China)

机构地区：[1]中南大学湘雅医学院生命科学学院生物化学教研室,长沙410013 [2]广西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,南宁530022

出　　处：《生命的化学》

基　　金：教育部第二期来华留学英语授课品牌课程建设项目(2050602);湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0036);中南大学教育教学改革研究项目(2020jy147)。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：6

起止页码：1295-1301

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着信息技术的发展,"互联网+"逐渐融入并改变了我们的生活,教育作为"互联网+"时代下深受重视的领域,为我国教育教学改革带来新的发展契机,也为提升生物化学教学效果和学生科研素养提供了新思路。为加快信息技术与生物化学课程的融合,湘雅医学院针对医学生在生物化学教学中开展了多层次的线上线下混合式教学,优化了教学方法和内容,改变了传统教学组织形式,依托慕课(MOOC)平台,构建了线上线下相融合的课程考核与评价体系,为了使教学精益求精,还建立了小规模限制性在线课程(SPOC)。通过实践证明,湘雅医学院生物化学线上线下混合式教学模式有利于教学质量的提高,培养了学生解决复杂问题的综合能力和科研创新能力。

关 键 词：生物化学 线上线下混合式教学  慕课  小规模限制性在线课程  

分 类 号：G434[教育学类] R-4]