文献类型：期刊文章

作　　者：曹晔[1]

Cao Ye

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职业教育教师研究院,天津300222

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2020年教育部国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“教师专业发展及其教学创新能力、团队创新能力提升研究”的阶段性研究成果。(项目编号:GG2020060001,项目主持人:曹晔)。

年　　份：2021

期　　号：17

起止页码：55-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在国家一系列政策指引下,近年来我国职业教育教师培养在机构数量、体系建设、模式创新等方面取得了一定成效,但也存在学校布局不合理、高水平大学参与度不高、师范毕业生就业不畅、西部培养培训基地建设滞后等问题,由此提出培养院校优化办学理念、扩容和提质并重、开展本硕接续培养、深化培养供给侧结构性改革、加强西部培养基地建设和完善保障体系等建议。

关 键 词：职业教育 教师培养培训  现状  问题  对策  

分 类 号：G715]