文献类型：期刊文章

作　　者：胡军[1] 于浍[1]

Hu Jun;Yu Hui

机构地区：[1]哈尔滨理工大学理学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《思想政治教育研究》

基　　金：教育部课程思政示范项目“教育部课程思政示范课程、课程思政教学名师和教学团队”(研-2021-0038);哈尔滨理工大学研究生精品示范课程。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：107-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：为了充分发挥课程思政的育人功效,任课教师通常将德育内容与专业课程教学进行结合。然而较为普遍的现象是,理工科专业课程教学与立德树人的结合依然不自然,难于达到预期的课程效果。究其原因主要有两个方面:首先是难于确定与课程内容密切相关且有效的德育资源,其次是难于将有限的德育资源有机地融入到专业课程教学过程中。为了进一步提升课程思政教学效果,打通专业教学和立德树人深度融合的“最后一公里”,高校教师有必要进行系统研究和深入思考,探索更科学、有效的课程思政育人机制。《网络化系统控制理论》是一门新兴的理工科专业课程,其蕴含的思政元素丰富而生动,通过对相关德育资源深入挖掘和分类,同时融入问题导向法、研究性教学法、实践教学法等方法,实现思政教育与典型教学案例的有机融合,从而构建理工科专业课程与立德树人有效结合的课程思政教学模式。

关 键 词：教育新时代  网络化系统控制理论  课程思政  问题导向  典型案例  

分 类 号：G642]