文献类型：期刊文章

作　　者：李运福[1] 杨方琦[2] 王斐[3] 冯东[4]

Li Yunfu;Yang Fangqi;Wang Fei;Feng Dong(West China Higher Education Evaluation Center,Xi’an Jiaotong University,Xi’an 710049,Shaanxi;School of Education,Weinan Normal University,Weinan 714099,Shaanxi;College of Continuing Education,Northwest University,Xi’an 710127,Shaanxi;School of Education,Xi’an International Studies University,Xi’an 710128,Shaanxi)

机构地区：[1]西安交通大学中国西部高等教育评估中心,陕西西安710049 [2]渭南师范学院教育科学学院,陕西渭南714099 [3]西北大学继续教育学院,陕西西安710127 [4]西安外国语大学教育学院,陕西西安710128

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：陕西省教育厅科研计划项目“高校在线教育质量保障体系研究”(项目编号:19JK0204);陕西省社科基金项目“网络环境对大学生人生信仰的影响效应与机制”(项目编号:2016P015)研究成果。

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：88-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高等教育与经济社会发展是以人才供给为纽带的一个整体。在以人工智能为核心技术的第四次工业革命的冲击下,产业智能化转型升级推动了就业结构新格局的形成,进而对高等教育人才培养改革提出新的挑战。面对新挑战,高等学校应发挥在线课程优势,增强高校开放性,支持大学生人力资本的全面、持续开发;对已有智能就业系统升级,强化数据循环,以需求牵引供给,增强供需匹配精准度;落实参与式监测评估,注重核心利益相关者参与,推动高校人才培养质量自我评估改革,促进高校人才供需匹配度持续改进。

关 键 词：人工智能 高等教育 人力资本 终身学习

分 类 号：G434[教育学类]