文献类型：期刊文章

作　　者：张增强[1] 杨艳玲[2] 冯桂珍[1]

Zhang Zengqiang;Yang Yanling;Feng Guizhen(School of Mechanical Engineering,Shijiazhuang Tiedao University,Shijiazhuang 050043,China;College of Fine Arts and Design,Hebei Normal University,Shijiazhuang 050024,China)

机构地区：[1]石家庄铁道大学机械工程学院,河北石家庄050043 [2]河北师范大学美术与设计学院,河北石家庄050024

出　　处：《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》

基　　金：河北省教育厅高等教育教学改革研究项目"新工科背景下制图类课程体系构建与实践"(2018GJJG221)。

年　　份：2021

卷　　号：15

期　　号：3

起止页码：104-110

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：探讨后疫情时代,如何发挥线上教学的数据优势并延续到常态化教学中,实现依靠数据驱动的线上线下混合式教学设计与评价。对课堂教学大数据的定义、采集、校验、挖掘和应用5个方面进行深入分析,提出应对各阶段数据的不同要求和注意事项,并给出了具体措施和方法,阐释了不同类型数据在教学设计与评价中的关系和作用。构建了基于教育大数据的线上线下混合式教学设计与评价模型,并探讨了该模型在教学中的应用路径。

关 键 词：信息化 教学大数据  混合式教学 教学设计与评价  

分 类 号：G640]