文献类型：期刊文章

作　　者：郭名静[1] 熊鑫[2] 曾立庆[1]

GUO Mingjing;XIONG Xin;ZENG Liqing(College of Science,East China University of Technology,Nanchang 330013,China;Teaching and Research Support Center,Naval University of Engineering,Wuhan 430033,China)

机构地区：[1]东华理工大学理学院,南昌330013 [2]海军工程大学教研保障中心,武汉430033

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(18YB099)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：8

起止页码：203-207

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对国内高校实践教学与理论教学各自独立和实践教学地位弱化的问题,提出了以“实践+”为核心的理工类本科人才培养新模式。基于对相关文献的统计分析,梳理了不同阶段人才培养目标和培养要求,剖析了传统人才培养模式中实践与理论各自独立现状的原因,提出了以实践能力培养为目标,以实践教学为主,实践和理论相融合的人才培养模式,并对该模式下教学质量评价指标体系的修订和人才培养体系建设保障措施的改革要点分别进行了阐述。相较以知识获取为目标的传统人才培养模式,该模式切合实践能力培养目标,更体现学生学习的主体地位。

关 键 词：人才培养模式  实践教学 人才培养体系  教学质量评价

分 类 号：G642.0]