文献类型：期刊文章

作　　者：彭艳贵[1] 徐伟[1] 王鹤颖[2]

PENG Yangui;XU Wei;WANG Heying(School of Mathematics and Information Science,Anshan Normal University,Anshan Liaoning 114007,China;The Junior Middle School Attached to Anshan Normal University,Anshan Liaoning 114007,China)

机构地区：[1]鞍山师范学院数学与信息科学学院,辽宁鞍山114007 [2]鞍山师范学院附属中学,辽宁鞍山114007

出　　处：《鞍山师范学院学报》

基　　金：辽宁省普通高等教育研究项目(辽教函[2018]471号).

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：17-22

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：教师是教育发展的重要因素之一,以卓越为目标的中学数学教师职前培养是教师发展的重要阶段.在国家卓越教师培养计划的宏观目标指导下,立足于社会需求与教学实践等方面的实际情况,提出并阐述了卓越中学数学教师的内涵.在培养路径上,高等师范院校应该结合高等教育和基础教育的各自特征和优势,强调卓越中学数学教师职前培养的系统性和过程性,倡导“课上+课下”“校内+校外”的双维度实践教学模式,体现对教师教育发展的积极探索.

关 键 词：卓越中学数学教师  内涵  师德

分 类 号：G633.6[教育学类]