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“协作问题解决”表现性评价初探——以小学高年段“我为学校午餐献计策”评价任务为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市黄浦区教育学院,200023 [2]上海市黄浦区北京东路小学,200002
年 份：2021
期 号：8
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：培养学生"协作问题解决"能力的重要性日益凸显,但有关日常教育教学实践中开展相关评价的探索却略显缺失。为此,本文基于PISA2015关于协作问题解决的定义及标准的解读,尝试以表现性评价为主要方式,归纳评价设计与实施流程,并结合具体样例展开说明,以期探讨"协作问题解决"表现性评价实践。
关 键 词：协作问题解决 表现性评价 任务样例
分 类 号：G622.4[教育学类]
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