文献类型：期刊文章

作　　者：袁莉[1]

YUAN Li(School of Dance,Sichuan Normal University,Chengdu 610101,China)

机构地区：[1]四川师范大学舞蹈学院,成都610101

出　　处：《北京舞蹈学院学报》

基　　金：四川省教师教育研究中心项目“高等师范院校舞蹈人才综合素质培养研究”(项目编号TER2019-019);四川师范大学2019年校级教改项目;2018—2020年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“《舞蹈教学法》课程对高等师范类院校舞蹈人才素养的构建探究”的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：3

起止页码：117-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校舞蹈专业怎样顺应"课程思政"发展的新趋势,推动课程建设创造性转化,成为现阶段亟待解决的问题。本文结合舞蹈专业特色,从转变理念、转化内容、转移主体、转换思路四个方面,构建推动高校舞蹈专业课程思政的历史维度、内涵维度、价值维度和外延维度的实践路径。

关 键 词：高校舞蹈专业 课程思政  实践路径  

分 类 号：G414[教育学类]