文献类型：期刊文章

作　　者：许力军[1] 尚晓瑛[1] 韩晓伟[2] 刘钊[2] 王伟[3]

XU Lijun;SHANG Xiaoying;HAN Xiaowei;LIU Zhao;WANG Wei(Experiment Center,Hebei University of Chinese Medicine,Shijia­zhuang 050200,China)

机构地区：[1]河北中医学院实验中心,石家庄050200 [2]河北中医学院药学院药用植物学教研室,石家庄050200 [3]河北中医学院基础医学院生物化学教研室,石家庄050200

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：河北省高等教育学会实验室工作分会实验室建设与资产管理基金资助项目(sy202115);河北中医学院教育教学改革研究基金资助项目(19yb-31,20yb-51)。

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：8

起止页码：542-546

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：药用植物学是中药学、中药资源与开发和中草药栽培与鉴定专业的专业基础课,具有很强的理论性、实践性和应用性。药用植物学的学习需要理论和实践课程相结合,从而达到最佳学习效果。文章从教辅人员即实验技术人员的角度,介绍了药用植物学实验技术人员通过多种辅助教学手段,给予学生较多外来帮助和支持,提高学生的自我效能感水平,从而激发学生内在学习动机,最终使学生获得较好学习成绩,为学生学习后续相关课程打下坚实基础。

关 键 词：药用植物学 教辅人员 教学改革 学习动机

分 类 号：R282.2[中药学类]