文献类型：期刊文章

作　　者：冯莹莹[1] 王秀友[1] 周红志[1]

FENG Yingying;WANG Xiuyou;ZHOU Hongzhi(College of Information Engineering,Fuyang Normal University,Fuyang,Anhui 236000,China)

机构地区：[1]阜阳师范大学信息工程学院,安徽阜阳236000

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“软件工程专业实践条件及实践基地建设”(202002155040);安徽省级程序设计类课程教学团队“程序设计类课程教学团队”(2020jxtd191);安徽省教学研究项目“‘互联网+’背景下线上线下混合式教学模式的研究与实践”(2020jyxm1422)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：7

起止页码：59-66

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着信息时代的到来,社会各领域都在积极探索“互联网+”应用模式,高校教育也不例外。以高校程序设计类课程为例,教育部要求该课程要积极探索线上教学的有效路径,为课程改革奠定基础。当前,部分高校程序设计类课程教学中长期存在理论与实践相脱节现象,学生也缺乏对程序设计课程的学习兴趣,这使得程序设计类课程难以发挥其教育功能,无法体现“互联网+”的重要价值。针对教学中存在的痛点,创新线上线下混合教学模式,重构课程内容,采用翻转课堂组织教学,课程设计有效融合思政元素,深化理论知识、发展思维能力的同时引导学生树立正确价值观;构建过程化考核体系,明确评价标准,规范评价内容,坚持评建结合,以评促教。实践证明,上述改革可提高教学目标的达成度,形成良性的迭代效应。

关 键 词：互联网+  线上教学 程序设计课程

分 类 号：G434[教育学类]