文献类型：期刊文章

作　　者：吴文妹[1]

WU Wen-mei(School of Foreign Languages,Hainan Normal University)

机构地区：[1]海南师范大学外国语学院,海南海口571158

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：海南省高等学校科学研究资助项目(项目编号:Hnky2020-29)的研究成果。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：25

起止页码：33-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：智慧教育是新时期数字资源及教育产业的智能化发展的必然路径,以“智慧”作为教育发展和技术变革的关键指向,从教育内容、教育架构、教育生态来看,智慧教育具有阶段化的递进规律,可以分为以知识模块构建为内容的智慧课堂、以知识总量扩容为重点的智慧校园、以共建共享机制为核心的智慧环境。基于阶段化特点,智慧教育发展应遵循“体系、规模、质量”三步走策略:加强体系创建,提供“适需”学习服务,建设“智慧课堂”;注重规模扩张,打造“云网端”信息平台,构建“智慧校园”;注重质量提升,聚焦民生教育服务,建设“智慧环境”。从长远来看,未来智慧教育的创新将更加注重操作便捷性和资源集约性,要完善操作界面打造“智能视窗”,建设“在线班级”,实现数字资源“集群推送”。

关 键 词：智慧教育发展  智慧课堂 智慧校园 智慧环境  

分 类 号：G521[教育学类]