文献类型：期刊文章

作　　者：罗华陶[1]

LUO Hua-tao

机构地区：[1]湖北民族大学教育学院,恩施445000

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：国家自然科学基金项目“我国超大规模大学的极化效应、扩散效应及其转化机制研究”(72064012);教育部人文社会科学研究项目“我国超大规模大学组织绩效研究”(20XJA880004);国家民委民族研究项目“‘双一流’建设背景下地方民族高校转型发展机制与对策研究”(2020-GMD-018)。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：46-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国高等教育已进入普及化阶段。在常态发展条件下,人们对高等教育规模、质量与国际地位等方面持有诸多乐观预期。新冠疫情的全面爆发,给我国高等教育发展带来巨大不确定性,主要表现在国际高等教育环境、信息技术、社会信任和大学存续前景等方面。不确定性叠加,使基于内外部确定性的常态发展面临巨大挑战,根本难题在于知识短缺、资源短缺和制度短缺。在未来普及化发展进程中,我们既要致力于国际高等教育治理与格局重构,将中国高等教育当作世界高等教育新格局的一个中心来建设,又要建立瞬时调节、短期调节和长期调节三层次调节机制,应对自身面临的严峻挑战。

关 键 词：高等教育普及化 新冠疫情  不确定性 短缺  前瞻  

分 类 号：G640]