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入乎其内,出乎其外--谈统编高中教材“一课多篇”的编排与教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市第三中学
年 份：2021
期 号：15
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：统编高中语文教材“一课多篇”编排体例的高频出现,促使一线语文教师自觉关注教材解读与使用能力。同时,一线教师对教材编排体例的认识也要突破原有教材论的局限,一方面从教材上溯到课程,明确“一课多篇”编排体例所包含的编者意图与课程内容指向;另一方面,从教材下沉到教学,在研读文本的基础上,借助教材的导语、学习提示和单元学习任务确定教学内容。
关 键 词：一课多篇 教材 课程 教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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