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“三环五学”:破解高中语文课堂教学“痼疾”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]资阳市教育科学研究所,四川资阳642350 [2]资阳中学,四川资阳642350
年 份：2021
期 号：23
起止页码：8-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当今主流教育思想和课程改革的核心是学生的"学"。"三环五学"学习法以问题为导向,遵循学习的基本常识,尊重学生的认知规律。教师引导学生在学习过程中完成独立尝试、协作建构与自我重构,探索"先学、后导、再构"的高质量课堂,从而破解高中语文课堂教学中教师独霸讲坛的"痼疾",实现高中语文教学育人方式的转变,促进高中语文课堂的高质量发展。
关 键 词：三环五学 高中语文 课堂教学
分 类 号：G47[教育学类]
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