文献类型：期刊文章

作　　者：徐剑波[1] 张薇[1] 周敏[1]

机构地区：[1]湘南学院外国语学院,湖南郴州423000

出　　处：《教育观察》

基　　金：2019年湖南省教育厅科学研究项目“互联网+大数据语料库背景下的外语教学认知语言学研究”(19c1718);2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“外语课程思政理念背景下的《高级英语》课程教学改革”(HNKCSZ-2020-0572);2020年湘南学院大学生创新训练计划项目“新《教师资格考试标准》导向下的湘南学院英语专业本科生学科从教能力发展现状调查”(校发[2020]61号-29);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“课程思政视域下翻译专业全人教育模式的研究与建构”(HNJG-2020-0908)。

年　　份：2021

卷　　号：10

期　　号：17

起止页码：42-44

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,需坚持全员育人全过程育人与全方位育人。高校的外语教学要把"三全育人""立德树人"当作人才培养的根本任务,在课程教学中融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育,形成全员育人、全过程育人与全方位育人。但是,目前外语课程思政教学由于教材文化素材、教师教学侧重点及教师思政教学意识等原因,出现了教学质量与效果不够理想的问题。因此,应从教师本身着手,提升外语教师思政素养,培养教师团队以及创新思政教学模式,从而实现外语课程与思政元素的融合,进而提高外语课程思政课堂教学质量与效果。

关 键 词：三全育人 课程思政  思政素养  思政融合  英语教学

分 类 号：G641]