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基于多元智能理论的数学综合与实践“主题式”评价体系的开发
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京市海淀区上地实验小学
年 份：2021
期 号：16
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学"综合与实践"是综合性强、重问题解决的特殊领域,新课程标准提出增设此领域,虽实施十年了,其评价体系还处于发展阶段,缺乏理论支撑的完备评价体系。本研究基于多元智能理论,构建了小学数学综合实践领域的多维量性评价指标、权重和多元评价表的"主题式"评价体系,全面反映学生个体智能发展情况的同时发展优势智能,建立"在学中评"的评价机制,促进学生个性、全面地发展。
关 键 词：综合与实践 多元智能 “主题式”评价体系
分 类 号：G623.5[教育学类]
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