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“互联网+”时代学前教育家园共育模式创新策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学音乐学院
基 金：吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“‘互联网+’时代学前教育公平化发展创新策略”(GH19387)的阶段性成果。
年 份：2021
期 号：14
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在促进学前教育公平化发展的进程中,互联网技术的应用范围越来越广泛,“互联网+”时代的到来不仅促进了多种经济形态的转型,也影响着人们采用何种互联网创新思维改变生活和行为方式。幼儿园教育的重心是家园共育,必将随着社会发展和教育进步不断更新方式方法和内容。研究发现,“互联网+”时代学前教育家园共育模式可以从正确理解家园共育中的角色定位、丰富幼儿园家园共育线上教学形式、建立家园共育监督管理机制三方面进行创新,希望此研究能够为学前教育机构开展“互联网+”家园共育模式提供参考。
关 键 词：“互联网+” 学前教育 家园共育模式
分 类 号：G616]
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