期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]安徽省太和中学
基 金:安徽省教育信息技术研究课题“基于GeoGebra的数学实验与可视化教学的实践研究”(立项号:AH2019210)的阶段性成果;阜阳市教育科学规划课题“核心素养下高中数学教学中学生反思能力有效性实践的研究”(立项号:FJK043)的成果。
年 份:2021
期 号:8
起止页码:43-47
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:当今,"互联网+教育"成为数学教学的必然之举。中学数学教学须倡导以超越课堂面授的陪伴为途径、以提升数学核心素养为宗旨、以锤炼数学思维为核心的谋略式培育。可视化无疑是一项行之有效的策略。林崇德认为:"核心素养具有可教、可学的外显部分,同时也存在无声、无形,但可感、可知的内隐部分。"~([1])核心素养的外显部分,亦即知识层面,可以借助一些形式"教"出来;而内隐部分,亦即思想层面,只有在教学过程"玩"数学中慢慢地渗透,只有在学习过程"玩味、联想"中才能"悟"出来。
关 键 词:核心素养 中学数学教学 可视化教学 林崇德 思想层面 数学思维 可视化实验 知识层面
分 类 号:G633.6[教育学类] G434
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