文献类型：期刊文章

作　　者：张静[1] 唐一鹏[2] 郭家俊[3] 邵志芳[3]

Zhang Jing;Tang Yipeng;Guo Jiajun;Shao Zhifang(Department of Educational Psychology,Faculty of Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China;Department of Education,Faculty of Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China;The School of Psychology and Cognitive Science,East China Normal University,Shanghai 200062,China)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部教育心理学系,上海200062 [2]华东师范大学教育学部教育学系,上海200062 [3]华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：华东师范大学“幸福之花”基金先导项目(2019ECNU-XFZH011)。

年　　份：2021

卷　　号：39

期　　号：9

起止页码：109-126

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本技术报告基于中国苏州的测评数据,对OECD社会与情感能力测评工具在中国文化下的心理测量学特征进行分析。具体计算Alpha系数和Omega系数来检验这些量表的信度;进行了一系列验证性因子分析来检验这些量表的结构效度;开展多组验证性因子分析来评估不同组(年龄组和性别组)的测量等值性,以及使用项目反应理论广义分步计分模型来衡量项目并为所有参与测评的学生生成社会与情感能力值。

关 键 词：社会与情感能力  信度  验证性因子分析 测量等值  项目反应理论

分 类 号：G444[心理学类]