文献类型：期刊文章

作　　者：舒俊杰[1] 林欣冉[1] 吴超琪[1] 罗一秒[1] 仇新缘[1] 罗黎媚[2]

SHU Junjie;LIN Xinran;WU Chaoqi;LUO Yimiao;QIU Xinyuan;LUO Limei(Southwest Medical University,Sichuan,Luzhou 646000,China;School of Marxism,Southwest Medical University,Sichuan,Luzhou 646000,China)

机构地区：[1]西南医科大学,四川泸州646000 [2]西南医科大学马克思主义学院,四川泸州646000

出　　处：《中国医药科学》

基　　金：四川省教育厅省级大学生创新创业训练计划项目(S201910749118)。

年　　份：2021

卷　　号：11

期　　号：13

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的处在新型的STEAM教育视角下,了解当代医学生人文精神认知程度,优化高校医学生人文教育培养方案。方法对西南医科大学本科在校生分年级、专业进行问卷调查、访谈和收集数据,并使用SPSS 24.0统计学软件进行分析。结果在STEAM教育理念认知方面,63.53%的学生对STEAM教育理念是"完全不了解"或"不了解";在人文精神认知方面,仅有11.68%学生认为人文精神的提升是"没必要"或"完全没必要"的;而在有关高校人文教育方面,31.77%的学生认为学校"几乎没有"人文氛围,26.06%的学生"不满意"当下的人文课程效果,提示学生对现有的教学模式不太满意,仅有8.69%的学生认为现有教学模式不需要进行改革。结论学校应该加强自身的人文氛围建设,并且运用多元化的教育理念,加快相关课程的改进,从而改变医学生重技轻文的观念,才能从根本上提高医学生的人文素质,孕育医学人文精神。

关 键 词：医学生 高校  人文精神 人文课程 STEAM教育  

分 类 号：G641]