期刊文章详细信息
博我以“任务”,约我以“证据”——探究高中语文任务群教学循证路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏震泽中学
年 份：2021
期 号：19
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在以“核心素养”生成为“目标”的新一轮课程改革中,任务群教学依托全新的教学理念以提升学生的语文素养,在热热闹闹的任务群中,我们有必要冷静理性地寻找一些切实有效的教学途径。本文以任务群为依托,以循证教学为指导,在一步步循证过程中,搜集“最佳证据”,构建任务群教学循证路径。
关 键 词：核心素养 任务群教学 循证路径
分 类 号：G63[教育学类]
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