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学表达 促思维 讲故事——二年级上册讲故事提升表达能力的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市第三实验小学 [2]安徽省淮北市教育局教研室
年 份：2021
期 号：7
起止页码：69-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：讲故事是一项重要的语言学习活动,有助于促进低年级学生的思维发展。教师在引导学生学习讲故事时,应充分利用教材资源,激发学生兴趣,促进阅读积累,借助思维支架,鼓励自信表达,从而让学生享受表达乐趣,提升表达能力。
关 键 词：进故事 表达 策略探究
分 类 号：G63[教育学类]
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