文献类型：期刊文章

作　　者：王亚红[1] 张莉[1] 王莹[1] 张一休[1] 武玺宁[1] 高璐滢[1] 陶葸茜[1] 李建初[1]

WANG Ya-hong;ZHANG Li;WANG Ying;ZHANG Yi-xiu;WU Xi-ning;GAO Lu-ying;TAO Xi-xi;LI Jian-chu(Department of Ultrasound Medicine, Peking Union Medical College Hospital, CAMS & PUMC, Beijing 100730, China)

机构地区：[1]中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院超声医学科,北京100730

出　　处：《基础医学与临床》

基　　金：科技部国家重点研发计划(2017YFC0113805),中国医学科学院教育教学改革项目(10023201600106)。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：8

起止页码：1220-1223

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX

摘　　要：目的探索分层分级的进阶式超声住院医师规范化培训模式,以提高超声住院医师的培训质量。方法对不同教育背景的超声住院医师进行分层培养,按照年级和培训阶段设计制定进阶式的培训方案,建立分层分级的进阶式超声住培体系,并在2016级超声规培住院医师中尝试应用。将改革前2013级住院医师和改革后2016级住院医师的超声报告质量进行对比,评价教学改革效果。结果施行分层分级的进阶式培养方案后,2016级住院医师超声报告的病理符合率为97.2%,而改革前2013级超声报告的病理符合率为92.8%。教学改革后年级超声报告的病理符合率显著高于改革前(P<0.05)。结论分层分级的进阶式培养模式有助于超声住院医师培训质量的提高,在超声住院医师规范化培训中具有一定的应用价值。

关 键 词：超声 住院医师规范化培训 毕业后医学教育 教学改革

分 类 号：G642.0]