文献类型：期刊文章

作　　者：石庆功[1] 夏正伟[1,2] 冯薇[1]

Shi Qinggong;Xia Zhengwei;Feng Wei

机构地区：[1]武汉大学信息管理学院 [2]武汉大学信息中心

出　　处：《图书馆学研究》

基　　金：中国科协2020年度研究生科普能力提升项目“公共图书馆参与信息素养科普教育路径研究”(项目编号:kxyj-202025)的研究成果之一。

年　　份：2021

期　　号：13

起止页码：93-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：波士顿公共图书馆针对未成年人开展的信息素养教育在全美具有示范作用。通过网络调查法梳理和总结波士顿公共图书馆未成年人信息素养教育实践特点,并分析基于未成年人信息素养教育的政策、技术、管理、内容等一体化保障体系。借鉴其经验,提出我国应完善公共图书馆参与未成年人信息素养教育保障制度、精细化实施未成年人信息素养教育项目、创新公共图书馆未成年人信息素养教育运行机制等建议。

关 键 词：信息素养教育 波士顿  公共图书馆  未成年人

分 类 号：G258.2[图书情报与档案管理类]