期刊文章详细信息
幼儿园教师实践性知识的叙事研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州幼儿师范学校师范教育部,常州213100
年 份：2021
期 号：11
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以一位教育经验较为丰富的幼儿园教师为研究对象,采用教育叙事展现研究对象的教育故事,探究幼儿园教师的实践性知识发展历程。幼儿园教师实践性知识的发展经历了匮乏、积累、内化三个阶段,积累实践性知识的途径有三条,即冲突激发的内在动力、观察学习和生活经验、教科研工作中的反思。
关 键 词：幼儿园教师 实践性知识 叙事研究
分 类 号：G451[教育学类]
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