文献类型：期刊文章

作　　者：王姗姗[1] 姜涛[2] 张敏[3]

WANG Shan-shan;JIANG Tao;ZHANG Min(Student Affairs Office,Shandong Medical College,Jinan,Shandong 276000,China;Shandong Personnel Examination Center,Jinan,Shandong 250014,China;Weifang Gaoxin Golden Horse Public School,Weifang,Shandong 261061,China)

机构地区：[1]山东医学高等专科学校学生工作处,山东济南276000 [2]山东省人事考试中心,山东济南250014 [3]潍坊高新金马公学,山东潍坊261061

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2021

期　　号：27

起止页码：57-60

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：研究以父母教养方式评价量表、症状自评量表和自尊量表为研究工具,以山东某高校330名学生为研究对象,以多元回归分析和路径分析图探讨了大学生父母教养方式、自尊与心理健康的关系。研究表明:大学生自尊在父母教养方式和心理健康之间具有中介作用。父母对孩子多一些温暖和理解,少一些拒绝、否认、严厉和偏爱,则孩子会认为自己是有价值的,即自尊水平高、心理健康水平高。在心理咨询工作中,有条件的情况下还要对父母的教养方式进行指导。在学校的各科教学、班级管理及心理健康课程的教学过程中,要注意对学生自尊的培养。

关 键 词：大学生 父母教养方式 自尊 心理健康

分 类 号：G642.0]