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课程论视角下专业教学课程思政改革研究——以《中国现当代文学》课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学高等教育研究所,吉林长春130032
基 金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘五育并举’背景下高师院校文学美育研究与实践”(GH20212);吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题“高师院校文学美育人才培养模式研究与实践”(吉教高〔2020〕17号)。
年 份：2021
卷 号：40
期 号：7
起止页码：138-142
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文以课程论为主要理论基础,从中国现当代文学课程实践案例出发,遵循产出导向、学为中心、持续改进理念,结合课程系统四个环节——课程目标、课程内容、课程设计、课程评价,进行课程与思政的同向整合,探索可复制化专业课程的课程思政模式。
关 键 词：中国现当代文学 课程思政 专业课程 课程改革
分 类 号：G641]
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