文献类型：期刊文章

作　　者：陈光春[1] 伍香平[1] 张为芬[2] 谭永红[3]

机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院,湖北教师教育研究中心,武汉430205 [2]武汉市光谷第五小学,武汉430205 [3]湖北省荆门市东宝区文峰初级中学,湖北荆门448000

出　　处：《教学与管理》

基　　金：湖北省哲学社会科学基金中国调查2019项目“湖北早教机构现状调查”(ZGDC201907);湖北省教育厅“学前教育师范生专业核心素养的模型构建及考核体系研究——基于扎根理论的实践探索”(2020104)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：24

起止页码：57-60

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：资教青年教师是新时代乡村学校教学的主力,他们给农村学校带去了新的知识和技术,打开了农村孩子求知的视窗。但是在从教职业生涯初期,青年教师会遇到一些现实的困惑。地方教育行政部门和乡镇学校应准确把握资教青年教师的成长困惑,全程关怀青年教师,帮助青年教师获得职业的成功感。同时,资教青年教师面对困难要放下包袱摆正心态,脚踏实地加强学习,走出思想上的困惑和工作中的误区,促进自我专业发展。

关 键 词：乡村青年教师  专业发展  乡村教育

分 类 号：G525.1[教育学类]