文献类型：期刊文章

作　　者：蔡基刚[1,2]

Cai Jigang(Shanghai International Studies University,Shanghai 200083,China;Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]上海外国语大学贤达经济人文学院,200083 [2]复旦大学外文学院,200433

出　　处：《北京第二外国语学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(项目编号:016BYY027F);国家语言文字工作委员会科研重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”(项目编号:ZDIII125-57)资助。

年　　份：2021

卷　　号：43

期　　号：2

起止页码：3-14

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目前,国家急需创新人才,这对我国高校的公共英语课程内容设置提出了挑战。公共英语教学通常被定义为人文教育,致力于在进行语言教学的同时提高大学生的人文素养。笔者认为这一理念是片面的,既不能适应培养创新人才的要求,也不能适应日新月异的科学技术的发展对大学生能力提升的要求。在培养学生人文素养的同时,也不应忽视对科学素养的培养。为此,公共英语课程内容必须改革,以科学知识、信息素养、批判性思辨能力和解决问题的能力等为核心,努力提高大学生的科学素养。

关 键 词：外语教育 大学英语  创新人才  人文教育 科学素养  思辨能力

分 类 号：H319.1[外国语言文学类]