文献类型：期刊文章

作　　者：王正东[1] 王效杰[1] 颜南[2] 李舒[1] 陈尧[1] 刘姝余[1] 曾亮[1]

WANG Zhengdong;WANG Xiaojie;YAN Nan;LI Shu;CHEN Yao;LIU Shuyu;ZENG Liang(Department of Anatomy,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,China;Department of Rehabilitation,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,China)

机构地区：[1]沈阳医学院基础医学院解剖学教研室,辽宁沈阳110034 [2]沈阳医学院基础医学院康复教研室,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳医学院学报》

基　　金：沈阳市高等教育科学“十三五”规划课题(No.2016-G366);沈阳医学院教学研究课题项目(No.2019-007)。

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：411-413

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:探究虚实结合的教学方法在系统解剖学的应用及其效果。方法:随机选取2017、2018级相同专业3个班级的学生,分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学模式,试验组采用虚实结合教学模式,2组学生由同一位教师授课,2组实践教学过程相同,试验组学生采用数字人系统进行虚实结合的实验教学手段进行,2组学生通过出勤、提问、作业和实验标本辨认考试的形式来评价教学效果。结果:试验组平时成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的及格率和优秀率也高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:虚实结合教学模式对增强学生学习兴趣和自学能力方面较传统方式具有一定优势,并且扩展了学生学习系统解剖学的方式,有助于培养学生的思考能力、团队协作及语言表达能力。

关 键 词：虚实结合 团队式学习  系统解剖学 实践教学

分 类 号：G420]