文献类型：期刊文章

作　　者：崔嵬[1] 庞晓丽[1]

Cui Wei;Pang Xiaoli(College of Data Science and Software Engineering,Baoding University,Baoding,Hebei 071000,China)

机构地区：[1]保定学院数据科学与软件工程学院,河北保定071000

出　　处：《保定学院学报》

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划课题“专业认证背景下大数据专业统计机器学习课程群建设的研究与实践”(2002015);2020年保定学院转型发展研究基金项目“大数据背景下‘概率统计’课程线上线下教学的融合策略研究与实践”(2020J02)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以大数据为背景,通过线上与线下教学的优劣比较,对教师传授知识、学生学习知识、培养学生能力、课程思政等方面的融合策略进行分析,并以慕课平台概率统计课程数据为例,借助缺失值分析辅助教学反思、回归分析辅助教学评价,建立“定量+定性”“过程性评价+终结性评价”的有效评价机制,为线上线下教学融合提供了理论基础和实践支撑。

关 键 词：大数据 线上教学线下教学融合  缺失值 回归分析  

分 类 号：G642.0]