文献类型：期刊文章

作　　者：李凤亮[1,2] 陈泳桦[2]

Li Fengliang;Chen Yonghua(Southern University of Science and Technology of China,Institute for Cultural Industries,Shenzhen University,Shenzhen 518055,P.R.China;Institute for Cultural Industries,Shenzhen University,Shenzhen 518060,P.R.China)

机构地区：[1]南方科技大学党委,深圳518055 [2]深圳大学文化产业研究院,深圳518060

出　　处：《山东大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：170-176

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新文科为应对优化学科结构、培养创新型人才、协同解决全球化事务而提出,大学通识教育是新文科开展的重要载体和途径。本文针对当前大学通识教育存在的弊端提出创新培养理念、改革教学内容、大力推出“金课”、强化“硬核”能力的策略,形成探索新文科发展的新格局、新观念、新方法、新模式和新路径。

关 键 词：新文科  通识教育 共同体 跨界融合

分 类 号：G642]