文献类型：期刊文章

作　　者：宋彩萍[1] 王重建[2]

机构地区：[1]丹阳市第八中学,江苏丹阳212300 [2]丹阳市第五中学,江苏丹阳212300

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学科核心素养的初中地理作业设计与实践研究”(课题编号:C-a/2020/02/23);江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题“中学地理区域教研‘热力环流’范式的实践研究”(课题编号:2019JK13-L345)。

年　　份：2021

期　　号：8

起止页码：67-71

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以江苏省丹阳市为例,对初中地理教师作业布置与设计情况进行问卷调查研究,得出结论:当前初中地理教师作业布置缺乏筛选分层且形式单一、作业设计缺乏不同层次和类别的尝试且存在明显的群体间差异、反馈形式较传统且缺乏针对性地长期指导,以及作业与地理核心素养关系的认识不深刻且缺乏此类作业的设计。基于调查研究,提出对作业进行分层分类设计与实施、增加实践类和活动类作业的设计、完善作业的反馈机制、建立跨校学科教师联盟、增进对地理核心素养的理解等改进发展建议。

关 键 词：作业布置  作业设计  作业反馈  地理核心素养  调查研究  

分 类 号：G633.55[教育学类]