文献类型：期刊文章

作　　者：罗剑[1] 邢翠[2] 聂鑫[3]

LUO Jian;XING Cui;NIE Xin(School of Computer Science,Wuhan Qingchuan University,Wuhan 430204,China;Wuhan Vocational College of Communications and Publishing,Wuhan 430223,China;School of Computer Science and Engineering,Wuhan Institute of Technology,Wuhan 430200,China)

机构地区：[1]武汉晴川学院计算机学院,湖北武汉430204 [2]武汉信息传播职业学院,湖北武汉430223 [3]武汉工程大学计算机科学与工程学院,湖北武汉430200

出　　处：《软件导刊》

基　　金：全国高等教育计算机教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2019-AFCEC-319)。

年　　份：2021

卷　　号：20

期　　号：7

起止页码：198-201

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在Web系统中前后端分离的架构方式更利于项目分工,软件开发由此细分出前端技术岗位。为培养专业的前端工程师,需要将传统的前端课程转变为大前端授课,建设大前端教学资源以提升教学效果。基于混合式教学特点与教学目标,梳理了Web前端开发技术课程资源建设思路,重构传统Web前端课程知识结构,探索在混合教学模式下课程教学资源建设过程。教学资源建设以学生为中心,建成开放、共享、实用、实效的教学资源,突出以任务为导向,线上线下联动,提升学生学习的参与感与成就感。

关 键 词：Web前端技术  课程建设 混合式教学 教学资源

分 类 号：G436[教育学类]