文献类型：期刊文章

作　　者：李宝贵[1] 庄瑶瑶[1]

Li Baogui;Zhuang Yaoyao

机构地区：[1]辽宁师范大学国际教育学院,116029

出　　处：《语言教学与研究》

基　　金：国家社科基金一般项目“意大利汉语当地化传播模式及其对汉语国际传播的启示研究”(编号:18BYY065);2020年度国际中文教育研究课题青年项目“意大利中文教育发展新态势”(编号:20YH37D)的阶段性成果。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：34-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提高教师的信息素养是实现国际中文教师综合素质提升的重要内核,也是后疫情时代国际中文教育健康持续发展的重要保障。提升国际中文教师信息素养面临各国网络教学软硬件环境全然不同、适应线上教学的标准建设缺位、学科专业化信息素养培养缺失及教师自我提升动力和意识不足的现实挑战。加快提升国际中文教师信息素养应加大国际中文教育领域软硬件建设力度,加强专业领域制度建设和课程建设,切实将信息素养纳入专业培养培训体系,提升国际中文教育从业者的信息能力和信息意识。

关 键 词：后疫情时代  国际中文教师  信息素养 主要挑战  提升路径  

分 类 号：H195.3[中国语言文学类] G434[教育学类]