期刊文章详细信息
基于SPOC的混合式教学模式的探索与实践——以《数学建模》为例
Exploration and Practice of Mixed Teaching Mode——Taking Mathematical Modeling as an Example
文献类型：期刊文章
WU Meng-meng
机构地区：[1]吕梁学院数学系,山西离石033001
基 金：吕梁学院教学改革创新项目(JXGG202035)。
年 份：2021
卷 号：11
期 号：4
起止页码：92-94
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《数学建模》课程是数学系本科专业一门重要的必修课程,传统的教学方式是课堂讲授法,对于促进学生高阶学习的效果不甚理想。针对数学建模课程的特点,提出了一种有效的基于SPOC的混合式教学模式。先系统阐述了混合式教学的概念和意义,然后介绍了线上学习平台的构建、教学设计流程以及数学建模课程的混合式教学实施过程。通过实践发现,混合式教学提高了部分学生的学习效果。
关 键 词：混合式教学 数学建模 教学探索与实践
分 类 号：G642.0]
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