文献类型：期刊文章

作　　者：李佩琼[1] 许田芬[1] 章远志[1] 朱蔚云[2] 申本昌[1]

LI Pei-qiong;XU Tian-fen;ZHANG Yuan-zhi;ZHU Wei-yun;SHEN Ben-chang(Department of Medical Genetics&Cell Biology,GZMU-GIBH Joint School of Life Sciences,Guangzhou Medical University,Guangzhou,Guangdong 511436,China;Center of Biological Experimental Center,GZMU-GIBH Joint School of Life Sciences,Guangzhou Medical University,Guangzhou,Guangdong 511436,China)

机构地区：[1]广州医科大学广医-广州生物院联合生科院医学遗传学与细胞生物学教研室,广东广州511436 [2]广州医科大学广医-广州生物院联合生科院生物学实验中心,广东广州511436

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度广州医科大学教育科学规划课题“医学遗传学翻转教学初试”(01-408-2102097);2018年度广东省教育厅高等学校教改课题“医学遗传学立体教材的建设”(C195012004);2016年度广州市属高校科研项目“姐妹染色单体交换在单亲二倍体中的机制研究”(1201620284)。

年　　份：2021

期　　号：24

起止页码：137-140

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在当前新冠病毒流行期间,各级各类学校都不能开展正常的线下教学,开展基于各种学习平台的线上教学是必然选择。借助于“超星学习通”平台开展“医学遗传学”线上教学模式的尝试,通过教学实践发现,线上教学包括课前预习准备、课上互动与讲解、课后讨论和考核等环节,具有其特有信息量大、师生互动充分、充分的多媒体使用等优势,但也存在不足之处。线上教学为以后的线上线下的混合式教学提供了经验,各高校教学部门、任课教师仍需要充分地探索、利用网络学习平台,以适应数字化新时代的教学要求。

关 键 词：学习通  线上教学 医学遗传学

分 类 号：R394]