文献类型：期刊文章

作　　者：赵丽雯[1,2] 曹美兰[3]

Zhao Liwen;Cao Meilan

机构地区：[1]东京都立大学,日本192-0364 [2]山东工商学院外国语学院,山东烟台264026 [3]佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《江苏高教》

基　　金：山东省社会科学规划研究项目“山东少数民族JFL语料库建设与应用研究”(20CYYJ12)。

年　　份：2021

期　　号：7

起止页码：98-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本科教育质量提升是高校质量建设的重点和关键。高校新生教育作为本科教育的重要组成部分,其质量提升也是本科教育质量提升的基础。从目前来看,高校新生教育面临教育目标定位偏差、教育责任边界模糊、教育实现形式单一、新生教育针对性作用载体泛化、教育外部适应滞后等问题。推动高校新生教育质量提升也就成为实现高校学生身份阶段转换、营造浓郁学术育人环境、做实本科教育基本环节、实现本科教育质量提升的应然选择。新生教育作为破解本科教育质量提升问题的关键之举和应时之选,要坚持阶段性和关键性相结合,强化服务学生的新生教育育人功能;协同性和重点性相结合,形成联动共治的新生教育基本机制;针对性和特色性相结合,丰富精准施策的新生教育实现载体;守成性和发展性相结合,推动适应时代的新生教育改革创新。

关 键 词：本科教育 质量提升  高校新生教育 角色转换 发展适应  

分 类 号：G645]