文献类型：期刊文章

作　　者：黄音[1] 毛莉莎[1] 庞燕[1] 张小帆[1]

Huang Yin;Mao Lisha;Pang Yan;Zhang Xiaofan

机构地区：[1]中南林业科技大学物流与交通学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGYB150);中南林业科技大学校级研究生教育教学改革项目(2018JG003)。

年　　份：2021

卷　　号：69

期　　号：4

起止页码：105-110

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实践教学的创新模式是实现工科创新型"智能化"人才培养的关键环节,然而具体运用何种人工智能技术开展创新实践教学建设一直是困扰学界与业界的难题。立足校企合作的视角,以数字孪生技术为核心,以增强现实技术、同步建模技术等多种人工智能技术为辅助,探索基于校企合作的实验设计与综合实习相融合的创新实践教学模式,如基于多实验融合的沉浸式实践教学模式、基于"双工作室"的智慧实践教学模式、基于工学交替的开放式实践教学模式、基于"双导师制"的共享式实践教学模式。基于此,提出基于校企合作的创新实践教学模式设计的关键路径:搭建实践教学数据库、知识库、技术库,实现校企数据、知识、技术共享;"人工智能技术+新型教学管理模式"两手抓,校企共同创设"互联网+"背景下的智能实践教学空间;统筹构建智能教育大数据自动巡航体系。

关 键 词：人工智能 数字孪生技术  校企合作 实践教学 创新模式  关键路径  

分 类 号：G642] G434[教育学类]