文献类型：期刊文章

作　　者：尚小华[1] 张学新[2]

SHANG Xiao-hua;ZHANG Xue-xin

机构地区：[1]五邑大学马克思主义学院,广东江门529020 [2]复旦大学社会发展与公共政策学院,上海200433

出　　处：《五邑大学学报（社会科学版）》

基　　金：五邑大学教学质量工程与教改项目“OBE理念指导下的《马克思主义基本原理概论》课程对分教学法的实效性研究”(批准号:SZ2019001);2020年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“习近平总书记关于劳动的重要论述有机融入《马克思主义基本原理概论》课程教学的逻辑理路和实现方式研究”(批准号:20JDSZK020)的部分成果。

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：3

起止页码：6-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：《马克思主义基本原理概论》课程内在地具备鲜明的批判性品格。这种批判性品格在新时代彰显为创新思维的养成。从理论分析看,对分教学范式的本质内涵和基本做法均有助于充分彰显创新性;从教学实践和反馈看,基于对分教学范式的教学设计激发和培养了学生的创新思维。

关 键 词：对分教学  创新思维 马克思主义基本原理 调查  

分 类 号：G411[教育学类]