文献类型：期刊文章

作　　者：陈睿[1,2] 万可[1]

Chen Rui;Wan Ke(Teacher Development Center(Higher Education Institute)of Hubei Universitv of traditional Chinese medicine,Wuhan 430074)

机构地区：[1]湖北中医药大学教师发展中心(高教所),武汉430074 [2]华中师范大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛》

基　　金：湖北省教育厅人文社科青年项目“湖北省属高校教师教学发展动力及其影响因素研究”(编号:19Q094)的阶段性研究成果。

年　　份：2021

期　　号：4

起止页码：87-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教师作为高校教学工作的主体,其教学投入水平直接影响着高校育人目标的实现,关系到高校人才培养质量这一根本问题。教师本科教学工作投入既包括客观教学工作量上的投入,也包括课外自主性教学工作的投入。本研究以湖北省属地方本科院校为例,主要从教师个人资源分配的角度,考察了不同个体特征教师在备课、课时量等课堂教学工作的投入情况,以及课外学生交流答疑、教学交流讨论和教学研究等课外自主性教学工作的投入情况。结果显示,地方本科院校教师教学工作任务量整体适中、备课时间较为充分,但在课外自主性教学工作投入中存在结构性不足等问题。提升教师教学投入水平需要教师自身转变教学发展观念,提升教学发展的基本能力,同时还需要从学校层面构建教师教学工作投入的支持体系。

关 键 词：地方高校  高校教师 本科教学 教学投入

分 类 号：G645.1]